Adolescents allophones et processus de compréhension : le rôle des émotions - Centre Interdisciplinaire de Recherche sur les Patrimoines en Lettres et Langues Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2018

Adolescents allophones et processus de compréhension : le rôle des émotions

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Sciences de l'Homme et Société Education Linguistique
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Dates et versions

halshs-02485628 , version 1 (29-09-2021)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02485628 , version 1

Citer

Delphine Guedat-Bittighoffer, Marie-Ange Dat. Adolescents allophones et processus de compréhension : le rôle des émotions. Emotissage. Les émotions dans l'apprentissage des langues, Presses universitaires de Louvain, 2018, 978-2-87558-695-7. ⟨halshs-02485628⟩

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