Analyzing University Students’ Representations of Language Learning for Developing Plurilingual Competences in a Monolingual Context - Université d'Angers Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Language, Culture and Curriculum Année : 2014

Analyzing University Students’ Representations of Language Learning for Developing Plurilingual Competences in a Monolingual Context

Christine Jeoffrion
Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire
CV
A. Marcouyeux
  • Fonction : Auteur
R. Starkey-Perret
  • Fonction : Auteur
Marie-Françoise Narcy-Combes
  • Fonction : Auteur
Centre de recherche sur les identités, les nations et l'interculturalité
I. Birkan
  • Fonction : Auteur

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

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https://univ-angers.hal.science/hal-03355747

Soumis le : lundi 27 septembre 2021-15:07:12

Dernière modification le : vendredi 27 janvier 2023-16:22:04

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03355747 , version 1 (27-09-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03355747 , version 1
  • OKINA : ua10149

Citer

Christine Jeoffrion, A. Marcouyeux, R. Starkey-Perret, Marie-Françoise Narcy-Combes, I. Birkan. Analyzing University Students’ Representations of Language Learning for Developing Plurilingual Competences in a Monolingual Context. Language, Culture and Curriculum, 2014, 27 (1), pp.8-26. ⟨hal-03355747⟩

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